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我院中层以上干部赴南京高校学习调研
信息来源:宣传部必赢娱乐:2009-03-18 浏览次数:

2009年3月16日上午,我院中层以上干部一行30多人在院党委何祖伟书记和刘宣飞院长的率领下来到南京工业职业技术学院考察调研。这是我院学习实践活动开展以来第三次率团赴高等职业技术学院调研。

本次调研紧紧围绕“我院参照‘省级示范性高等职业技术学院’标准,通过学习实践活动,全面提升学院核心竞争力。”这一主题展开。

南京工业职业技术学院党委唐永泽书记和卢兵副院长等领导热情接待并为我们介绍了与我们调研主题相关的情况。

他们首先向我们介绍了如何以就业为导向重组专业结构体系这一专题。他们说,高职教育贯彻“以就业为导向"的方针,首要是专业设置要紧贴地方经济与社会发展的需要,紧贴特定行业的职业岗位群的需要。根据江苏地方经济建设与区域发展的实际,结合自身的专业优势,从2006年开始,南京工业职业技术学院以行业技术领域内的岗位群整合设立专业群,以岗位群职业所需知识、素质和关键能力的培养构建专业群公共技术平台;以特定就业岗位的需求灵活设立专业方向,据此构建准订单式专业教学体系。经过调整,他们将原来的近80个专业整合为现在的19个专业群,并明确了每个专业群中的一个核心专业,全院形成了19个核心专业带动相应专业群建设的专业结构体系,其中5个核心专业经过2006年年底的申报工作,成为国家示范性高职要重点建设的专业。他们认为,基于这种思路形成的专业结构体系,与过去的专业设置相比,具有两个明显的优势和特色:专业群内共享公共技术平台(包括课程、师资、实训条件等),公共技术平台的教学内容相对稳定,有利于教学建设和规范管理;专业群内设置的专业方向,依据特定就业岗位的变化和市场需求而灵活设置,满足了企业对人才的即时需求。

就如何建立双证融通的课程体系,如何开发基于工作过程的系统化课程,如何打造校企合作的实训基地和如何制定专业人才培养规范与课程质量标准,他们也向我们一一作了介绍。

介绍结束后,就我们关心的课题包括专业群、专业方向、公共技术平台、课程质量标准等有关专业人才培养方面的问题,他们一一作了回答。

调研会后,我们还参观了南京工业职业技术学院实验实训基地。

下午,我们一行又来到南京信息工程大学考察调研。此行我们调研的主题是如何打造学校的特色。南京信息工程大学党委书记刘一平等校领导接待并召开座谈会为我们介绍了有关特色打造的专题内容。座谈会上,南京信息工程大学党委书记刘一平,党委副书记、纪委书记李春成,党委副书记、副校长李刚,副校长管兆勇、牛生杰,学工处处长周祥龙等为我们作了详细介绍。他们的介绍给我们留下了深刻的印象:南京信息工程大学坚持特色发展,主动服务,主动接轨,主动融入,从科研、教学、人才培养、校园文化等打造学校特色;对一所学校而言,如何从类型定位、层次定位、专业学科发展等视角进行特色建设;特色如何理解,如何定位,如何打造;特色与学校其它专业之间的关系;特色和学校规模之间的关系;特色和行业之间的关系,人才培养和就业之间的关系等等。在南京信息工程大学还参观了气象台、实验室等。

一天的学习调研,时间虽然短暂,但触动很深。数字艺术系主任李玮说,人才培养紧紧围绕行业需求,专业教学紧紧扣住岗位要求,不只是停留在口头上,而是要深入一线调研,并随时跟踪行业的发展,还要到企业实际操作,了解岗位能力的究竟,只有第一手的真实的原始的调研资料才能制订出最适合的人才培养方案。其他同志也表示,打造学校特色,提高人才培养质量,从自我做起,从本部门做起。因为,大家深深地知道,人才培养也好,打造学校特色也好,这不是某个专业的事,而是学校的系统工程,涉及到学校每一个部门和每一位教职员工。参与调研的同志都表示,我们学院要走坚持特色发展之路,从科研、教学、人才培养、校园文化等打造学院工艺特色;我们要以学习实践科学发展观活动为契机,脚踏实地,为学院和谐发展、科学发展、率先发展作出应有贡献。


在南京工业职业技术学院学习调研(一)

在南京工业职业技术学院学习调研(二)

在南京工业职业技术学院学习调研(三)

在南京工业职业技术学院学习调研(四)

在南京信息工程大学学习调研(一)

在南京信息工程大学学习调研(二)

在南京信息工程大学学习调研(三)

在南京信息工程大学学习调研(四)


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